12月16日-18日，由暨大本科生院举办的“2020年高校创新创业教育师资能力提升研修班”在理工楼103举办。暨南大学副校长饶敏、广东省高校毕业生就业促进会会长王玉学、学校部处领导以及来自学校、兄弟院校的100名教师参加了开班仪式。活动由创业学院院长何清文主持。
饶敏介绍了暨南大学取得的创新教育成就，她指出，做好创新创业教育、培养一流创新人才是时代赋予高校的责任。学校始终把创新创业教育贯穿于人才培养的全过程，以培养高水平创新创业人才为重点，紧紧结合侨校特色，扎实推进大学生创新创业教育。
教务处副处长谷世乾进行了题为“高校创新创业教育体系构建”的演讲，从创新创业教育的意义出发，详细介绍了暨南大学的三创教育体系与平台取得的进展与举措进。
讲座教授常厚春围绕“双创教育与429双创思维”开展主题演讲，从创业四大要素、企业两大任务与九大要素角度，分享了创业过程中需要关注的点。
创业学院老师余燕舞进行了“PDP从认知自我到辅导他人”的主题演讲，她指出，PDP测评系统将人群分为“支配性、表达型、耐性型、精确型、整合型”五种类型，根据不同的性格特点采取不同的沟通方式，能更好地了解学生，辅导学生。
北京邮电大学经济管理学院副教授刘丹对“互联网+”大赛进行了全面解读，详细介绍了获奖项目的复盘及解构，备赛的方法和技巧，参赛材料的准备与路演情况。
哈尔滨工业大学教授高继慧作了“创新创业教育实践凝华与课程升华”主旨报告，从教育革命、回归梦想、科研训练等多个层面讲述了其开设创新研修课程的过程、特色教学方法与考核方式。同时，通过丰富的学生成果及案例展示，讲解了如何帮助学生自主构建具有个人特色的知识结构。
本次创新创业师资培训，旨在进一步提升高校教师创新创业教育教学能力，引导教师树立正确的创新观与创业教育方向，鼓励教师们在创新创业教育和指导大赛的道路上敢于挑战、勇于拼搏，提高创新创业教育业务水平，培养复合型创新创业教育教师。
