第一节  教学要求

一、任课教师务必按要求完成教学任务书、授课进度表、教案和讲稿（或课件）。教学任务书、授课进度表、教案需经系（部）审核后，于开学第一周交成教处；教案、讲稿（或课件）由系（部）保存备查。

二、任课教师必须严格按规定的内容和进度进行教学，在保证大纲基本要求的前提下，教师可增加一些相关的新知识、新技能，丰富课堂教学内容。

三、任课教师须认真填写教室日志和学生考勤表。考勤采取签名方式，不能让学生集中打钩或签名，不允许学生代签。考勤表由课任教师保留，作为学生评定考勤分数的依据。成绩表上交时一并上交成教处。

四、任课教师应具备传统教学方法和利用多媒体授课的能力。若多媒体出现故障，应按传统方法进行教学。

五、为严肃教风，保证良好的教学秩序，对已排定的课程表不得更改。没有特殊原因不得变动上课时间、地点和更换教师。任课教师因病因事请假不能上课时，需写出代课申请，在系部内作调整，不允许调课或停课，经教研室主任签名，报成教处审核后，方可代课。

六、任课教师完成授课任务后需给学生一定数量的复习资料以巩固知识。教师应服从考试安排担任监考工作，监考时需认真履行职责，严格执行考场各项规定。

第二节   听课、讲课制度

    一、教研室主任、教学管理人员不少于1次。听课后请授课教师在教师教学质量评价表上签名，于学期结束前交各自主管的部门，汇总交成人教育处。

     二、凡下列情况之一者，教研室均组织试讲，试讲不合格者不能上讲台授课。

1、新教师讲课；

2、新开课程；

3、授课内容、教学手段有重大调整；

4、上学期授课质量评估“不合格”的教师；

5、任何职称的教师，新承担一门课程。

在个人充分备课的基础上，组织集体备课，由担任该课主讲为主要发言者，根据教学大纲要求，就教学内容及其组织方法、教学重点、难点、教学方法和手段、教学艺术等展开充分讨论，求得共识。通过试讲及集体备课，加强对年轻教师能力的培养，充分发挥老教师的传、帮、带作用。

第三节  考核和成绩管理

一 、考核分有考试科和考查科，考试科必须闭卷考试，由学院统一安排考试时间；考查科在授课结束时以作业形式完成，作业在期末考试前交任课教师批改。

二、考试题目根据教学大纲的要求拟定，试题的覆盖面要宽，要能全面地考核学生掌握基本理论、基本知识、基本技能的情况，又要考核学生综合运用知识分析、解决问题的能力。考试试卷均用A、B卷，每份试卷需附命题方案和参考答案。由教研室组织统一命题，系（部）主任审核后统一交成教处。

三、考试课程学期成绩按百分制计。在评定学期成绩时，平时成绩占35％（含考勤、测验和作业），由任课教师评定；期末成绩占65％，学期成绩60分为及格。

四、考查科考查不占用授课时间，考查课程成绩采用百分制记载。考查成绩由任课教师按学生平时听课、完成实验、实习、作业的情况以及平时测验综合评定。

五、学生每学期考试不合格的课程必须补考，补考一般安排在开学后一周的双休日进行。补考成绩用百分制计算，60分以上（含60分）以“及格”记载，59分以下（含59分）以“不及格”记载。

六、如果在考试期间，因病住院或因其他特殊原因不能参加正常考试者，须办理缓考手续，经成教处批准后可参加下一轮考试。

    七、学生缓考、补考、旷考、作弊等，在成绩表上均应注明。学生若对成绩有疑问，可在公布成绩后一个月内，到成教处申请核对成绩，过期不予受理。

八、教师评分要严肃认真，不得徇私给分，考试成绩一经评定，任何人不得随意更改。学生若有疑问，需向成教处提出书面申请，由成教处通知系（部），系（部）主任按通知指派老师查阅试卷，如确有差错，经系（部）主任同意，签名后将更改成绩单报成教处更改。

九、考试结束后一周内，由教研室统一改卷，以流水线方式作业，每题均应有改卷教师签名；考试考查成绩原始表由任课教师签名，交系主任确认签名后于考试后一周内送交成教处，应将以下材料交成教处：学生答卷（按学生学号排序）、成绩单、试卷分析表（经教研室主任签字）、标准答案、一套空白试卷。

十、在接受试卷时必须认真核对卷数及以上材料的规范性，合格后，双方签字登记方可装订入档。接收试卷的人员对所接收的试卷的规范性负责。

十一、成教处要按以下次序及时装订试卷：成绩单（含重修成绩单）、试卷分析表、空白试卷、学生答卷。原始成绩单和装订好的试卷按要求及时归档。