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    教育目的的意义
　　1教育目的与培养目标的概念
　　教育目的规定了受教育者应该培养什么样的人，这培养人的素质标准，是对受教育者的一般要求。培养目标一般是指各级各类教育机构教育的具体目的。
　　2教育目的的意义
　　(1)教育目的既是教育的出发点，也是教育的归宿;
　　(2)教育目的对提高教育质量具有指导意义
　　(2)确立教育目的的依据
　　1马克思人的全面发展理论
　　(1)旧的分工产生了人的全面发展理论
　　(2)大型机械工业的产生为人的全面发展提供了基础和可能
　　(3)社会主义制度是实现人的全面发展的社会条件。教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的必由之路。
　　2社会生产方式
　　(1)教育的目的受社会生产力的制约
　　(2)教育的目的也受到一定的生产关系和基于这种生产关系的政治观点、政治制度和政治设施的制约。
　　3人的自我发展需要
　　4教育目的的确立
　　在教育目的确立的基础上，教育史上有两种理论观点
　　(1)个人本位理论及其主要观点
　　(2)社会本位理论与主要观点
　　(3)中国教育的目的
　　1我国社会主义教育目标的基本点
　　(1)培养有理想、有道德、有文化、有纪律的劳动者，或者培养社会主义事业的建设者和接班人，是我国教育目的的本质要求。
　　(2)使学生德智体全面发展是我国教育目的对受教育者的素质要求
　　(3)教育与生产劳动相结合是实现我国教育目标的根本途径
　　2中国的教育政策
　　(1)1957年颁布的教育政策
　　(2)1958年颁布的教育政策
　　(3)1981年颁布的教育政策
　　(4)新时期中国的教育政策
　　全面培养社会主义现代化建设事业的建设者和人才，必须与社会主义现代化建设事业的接班人相结合。
　　3素质教育
　　(1)概念
　　素质教育是从人的发展和社会发展的实际需要出发，以全面提高学生的基本素质为根本目的。
　　(2)意义
　　(4)全面发展教育的组成部分
　　1德育(见德育理论与实践)
　　2智力教育
　　(1)智力教育的意义
　　①智力教育在社会文明建设中起着不可或缺的重要作用;②智力教育在国民教育发展中具有十分重要的作用。
　　(2)智力教育的任务
　　①向学生传授系统的科学文化基础知识，培养学生的基本技能和技能;2)发展学生的智力。智力是指相对稳定的心理特征的综合，保证人们有效地进行认知活动。它包括观察、想象、思考、记忆、注意等因素，其中思维能力是决定性因素。
　　3体育
　　(1)体育概念
　　体育活动的基本内容是促进人的身心发展，是培养人、塑造人的过程。
　　(2)体育的意义
　　①促进学生健康发展，增强体质;2)体育是促进学生全面发展不可缺少的重要条件;3)青年一代的身心健康水平关系到整个国家和民族的兴衰。

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